随手一发，整理归档
学生名单、家长留言、会议纪要……发送文字、图片或文档，让一朵帮助阅读、提取和录入。
消息和文件，都能成为工作起点为老师而生的 AI 工作台
你的私人秘书，
懂你，更懂学生。
把琐碎交给一朵，把时间留给学生。
一句话、一张照片，或一份文件。
让零散的记录、繁杂的资料，回到井井有条的教学日常。
支持 Windows 与 Mac · 电脑、微信、QQ 随手交办
今天
陈老师 · 桌面
帮我看看这次月考的整体情况，整理一份分析，方便开科任老师会时使用。
一朵
看完了，40 位同学的三科成绩都齐了。我把开会时值得聊的几个重点整理出来了，你先看看。
先看整体情况
| 科目 | 平均分 | 满分 |
|---|---|---|
| 语文 | 90.2 | 150 |
| 数学 | 82.5 | 150 |
| 英语 | 87.1 | 150 |
开会时，可以从这几件事聊起
- 先核对数学的失分情况。 本次数学平均分相对较低，可以结合试卷，看看哪些题型需要共同关注。
- 给学生更具体的支持。 结合各科表现与平时记录，再确定个别学生的辅导方向。
- 用下一次测评跟进。 这份资料只包含本次成绩，暂时不能判断进退步。
表格和分析稿都放在下面了。哪一部分想再展开，接着告诉我就好 🙂
以上为官网演示数据，文件可下载查看。
今天
陈老师 · 微信
与林同学家长的聊天
这是高一1班林同学家长的留言，帮我记下来。老师，孩子最近晚上睡得比较晚，早上精神不太好。我们这周会帮助他调整作息，也麻烦您留意一下。
一朵
记下来了，放在林同学的一生一册 · 家校沟通里了。下次和家长聊起这件事，就不用再翻聊天记录了。
这次沟通的主要内容
- 家长反馈：近期晚睡，早上精神不佳。
- 家长安排：本周帮助孩子调整作息。
- 老师关注：留意孩子近期的课堂状态。
原始聊天截图一并保留，之后可以从记录中查看来源。
我也注明了这是家长的反馈。孩子在学校的状态，等你观察后再补充就好。
陈老师 · 桌面
刚才提到晚睡的是哪位同学？
一朵
是高一（1）班的林同学。家长提到近期晚睡、早上精神不佳，并准备本周调整作息。
你可以在他的家校沟通记录中回看原始留言。
今天
陈老师 · 桌面
今天小雨主动留下来帮同学整理图书角，记一下。
一朵
记好了 🙂 放进了小雨的成长记录：
今天主动留下来，帮助同学整理班级图书角。
这样的小事也值得留下。以后写评语、和家长聊孩子的变化时，就有具体的例子了。
陈老师 · 桌面
别写得太夸张，就客观记下来。
一朵
好，保留刚才那句事实记录，不加评价。以后这类记录也尽量写得简洁、客观。
今天
陈老师 · 桌面
明天下午三点开年级会，在二楼会议室，到时候微信提醒我。
一朵
安排好了，明天到点在微信提醒你。
- 年级会
- 明天 15:00
- 二楼会议室
记得让电脑上的工作台保持运行，提醒才能发出去。
陈老师 · 桌面
改成三点半吧，地点不变。
一朵
已改到明天 15:30，还是二楼会议室。原来的 15:00 提醒也一起改了，不会提醒两次。
今天
陈老师 · 桌面
周五下午四点半开家长会，在本班教室，帮我写个通知，语气亲切一点。
一朵
可以，这版可以直接发到家长群：
家长会通知
各位家长好！
我们将于本周五下午 4:30，在本班教室召开家长会，和大家一起聊聊孩子们近期的学习、生活情况，也听听大家的想法。
请大家提前安排好时间。如果不方便参加，可以提前和我联系。感谢大家一直以来的支持，周五见！
陈老师 · 桌面
再短一点，像平时在群里说话那样。
一朵
各位家长好！本周五下午 4:30，我们在本班教室开家长会，一起聊聊孩子们最近的情况。请大家安排好时间，不能到场的提前和我说一声。谢谢大家，周五见 🙂
今天
陈老师 · 桌面
上次有个同学帮忙整理图书角，是谁来着？
一朵
找到了，是小雨。你之前记的是：
“今天主动留下来，帮助同学整理班级图书角。”
这条在她的成长记录里。你是准备写评语，还是想和家长聊一聊？
陈老师 · 桌面
帮我写一句给家长，别太正式。
一朵
小雨家长您好，想和您分享一件小事：小雨主动留下来帮同学整理了图书角，这份热心很暖心，也和您说一声 🙂
发消息，或添加文件…发送
移入窗口上下滚动，查看完整对话
随手记录有据可查持续积累需要时，找得到
少一点事务，多一点从容
老师每天的事，
一朵陪你一起做。
从一条学生表现，到一次成绩分析。
把零散的工作连起来，留下真正有用的积累。
一生一册，看见成长
把表现记录、家校沟通和考试成绩汇集到学生档案。需要了解一个孩子时，随时回看，追溯原始资料。
不只记成绩，也记住成长的细节成绩分析，更有依据
整理考试数据，查看班级分布、单科表现与历次变化，为教学调整、家校沟通准备材料。
从分数出发，找到值得关注的变化课程日程，心里有数
个人课表、班级课程和待办事项清楚呈现。设置日程提醒，连接手机渠道，让重要安排及时到达。
今天的安排，打开就能看见常用文档，交给一朵
整理通知、撰写纪要、制作表格与汇报材料。生成的文件可以打开、修改、另存，继续完成你的工作。
Word · Excel · PPT · PDF · Markdown越用，越了解你的工作
持续积累学生记录、工作资料与使用偏好。再问起之前的事情，一朵可以检索已有资料，接着帮你处理。
你的工作积累，不必从头讲起在电脑前，也在你手边
不用学复杂操作。
像交代同事一样，
和一朵说一声。
微信、QQ 或电脑端，都可以成为工作的入口。
工作台运行时，在手机交办，也能在手机接收回复。
微信 / QQ / 电脑端
林同学今天主动帮同学整理了图书，帮我记一下。
一
一朵
记好了，已归入林同学的成长记录。以后整理评语时，就可以找到这份小小的进步。
场景示意 · 实际处理以你的资料和确认结果为准
简单开始
从第一句话开始，
慢慢拥有自己的工作台。
- 1
下载并登录
安装电脑客户端，完成登录，填写你的教师信息。
- 2
放进你的资料
发一份名单、一张课表，或者先记下今天的一件小事。
- 3
随时交办与回看
在对话中提出需求，在各个板块查看、核对和继续使用。
让教学日常，轻一点
把一朵，带到你的电脑上。
下载适合你电脑的版本，开始建立自己的工作积累。
Windows
适用于 x64 电脑
安装说明
下载后打开安装程序，按照提示完成安装。已有自建版用户可覆盖安装；升级前建议先在工作台备份资料。其他内核的旧版请先备份并迁移资料。
macOS
适用于 Apple 芯片电脑
安装说明
打开 DMG，将一朵工作台拖入“应用程序”。当前内测包未完成 Apple 公证，首次打开可能收到系统安全提示。请确认下载来源；此版本不适用于 Intel 芯片 Mac。
你可能想了解
开始之前，
再了解一点。
一朵适合什么样的老师？
需要管理学生记录、班级事务、课程日程，或经常处理文件的老师都可以使用。你可以只从一个最需要的功能开始，不必一次建立所有资料。
在微信和 QQ 里就能使用吗？
需要先安装电脑客户端并在设置中连接对应渠道。连接后，可在手机发送文字、图片或文件交办任务。电脑上的工作台需要保持运行和联网；关机后不会继续处理消息或发送本地提醒。
可以处理哪些文件？
支持常见图片及 Word、Excel、PDF、PPT 等文档的读取与处理，也可生成 Word、Excel、PPT、PDF 和 Markdown 文件。扫描质量、文档结构和文件是否损坏会影响识别结果，重要字段建议核对原件。
资料存在哪里？
工作资料主要保存在电脑工作区。使用 AI、联网查询或消息渠道时，处理所需内容会通过对应服务传输，不能理解为完全离线。请按学校要求处理学生资料，并定期使用工作台备份功能。
使用需要付费吗？
客户端下载不收费，AI 任务按实际使用消耗积分。充值选项、余额与使用记录可在客户端查看，以客户端展示的计费规则为准。
它会替我直接做出教学判断吗？
一朵帮助你整理事实、查找资料和准备建议。学生评价、教学决策和对外发送的材料，仍由你核对并决定。
少一些忙乱，多一些陪伴。
从今天起，让一朵帮你。